国際看護学領域

　途上国の人や紛争地の難民を助けるという国際協力活動を海外ですることが、国際看護学というとらえ方は狭すぎると思っています。実際、日本には多くの外国にルーツを持つ人たちが生活し、滞在し、旅行にも来ています。そのすべての人たちが、私たち看護の対象です。看護職は、グローバルな視点から人々の生活と健康を知り、どのような健康課題があるのかを分析し、実践することができます。それは、看護職であれば日本で暮らす人々だけではなく、世界中の人に向けても可能なことなのです。

　私たちは、豊かな先進国の何かをしてあげる人ではなく、地球に生きるみんなが”お互いさま”という思いで、協力し合うことのできる専門職業人なのです。国際看護学は、広い意味での看護学そのものだと思います。これからの看護や、私たちの未来を、社会を、世界を、一緒に考えてみませんか。

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　私の研究テーマは、協同学習を体験した看護学生の学びです。具体的には協同学習の技法の 1 つであるジグソー学習法を体験した看護学生がどのような体験をし、意味づけを行っているのかを研究しています。

　本校ではより良い関係を築きながら、切磋琢磨する学生さんの姿を目にしてきました。良い関係性を築ける力をつけることは、将来看護師として役立つ力になると思います。私は教員という立場から、メンバーの一員としてみなさんの学びをサポートさせていただきます。本学でみなさんとお会いできることを楽しみにしています。

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　臨床で新人看護師教育に携わる中で、新人看護師の成長を実感する楽しさと、教えることの難しさの両方を経験しました。教育について学びを深めたいと思い、大学院への進学と看護教員への道を志しました。これまでの研究活動では、新人看護師教育を担当する実地指導者のロールモデルに関する研究を行っています。今後も、臨床の看護師教育に還元できる研究を進めたいと考えています。

　看護と教育は、相手に関心を向け、心を寄せて関わるという点で、とてもよく似ています。皆さんが看護師を目指す第一歩を踏み出し、学ぶ楽しさを発見できるよう、心を寄せて関わっていきたいと思っています。